¿Y si existiera una herramienta que ayudara a los profesores a identificar a los alumnos con riesgo de dificultades de lectura en los primeros años? ¿Y si esa misma herramienta ayudara a intervenir de forma selectiva, sin aumentar la carga de trabajo de los profesores?
Una solución basada en la ciencia
La plataforma Leiamos nació precisamente con este objetivo: evaluar, intervenir y hacer un seguimiento, a través de un enfoque digital centrado en el profesor y basado en una metodología validada con niños portugueses.
Con tres pilares fundamentales -evaluación precisa, intervención adaptada y feedback inmediato-, la plataforma transforma una tarea compleja en un proceso más fluido y eficaz.
El papel del profesor
El educador sigue siendo el elemento central. Es él quien introduce los datos, sigue los juegos con los alumnos, consulta los informes y decide el ritmo de la intervención.
Todo se desarrolla en una interfaz sencilla e intuitiva, con instrucciones multilingües y propuestas de actividades a la vez digitales (en modo juego) y adaptadas al aula.
¿Y qué hace que todo esto sea tan potente?
La respuesta está en la forma en que la plataforma evoluciona con cada niño. Y eso es lo que vamos a explorar en el siguiente artículo.
¿Quieres entender cómo funciona esta inteligencia educativa? En el próximo artículo te mostraremos el motor que personaliza el viaje de cada niño.
